ANKARA – BHA
Millî Eğitim Bakanı Ali Yılmaz, Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Plan ve Bütçe Komisyonunda Bakanlığının 2027 yılı bütçesine ilişkin sunum gerçekleştirdi.
Komisyon, AK Parti İstanbul Milletvekili Zeynep Çelik başkanlığında toplandı. Toplantıda Millî Eğitim Bakanlığının yanı sıra Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Yükseköğretim Kalite Kurulu ve üniversitelerin bütçeleri ile kesin hesap ve Sayıştay raporları incelendi.
Bakan Yılmaz, 2027 yılı için Millî Eğitim Bakanlığı bütçesinin 2 trilyon 458 milyar 762 milyon 249 bin lira olarak planlandığını duyurdu.
Ayrıca, yükseköğretim kurumlarının dâhil olduğu toplam eğitim bütçesinin ise 3 trilyon 755 milyar 688 milyon 206 bin liraya ulaşmasının öngörüldüğünü belirtti.
PISA 2025 sonuçlarını değerlendirdi
Sunumunda Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın (PISA) 2025 sonuçlarına da değinen Bakan Yılmaz, Türkiye’nin eğitim performansının öncekilere göre iyileştiğini ifade etti.
Türkiye’nin 38 OECD ülkesi arasında fen bilimlerinde 14’üncü, okuma becerilerinde 13’üncü, matematikte ise 23’üncü sırada yer aldığını vurgulayan Yılmaz, fen bilimleri ve okuma becerilerinde ilk kez OECD ortalamasının üzerine çıkıldığını açıkladı.
Yılmaz, “PISA 2025’te ilk kez fen bilimleri ve okuma becerilerinde OECD ortalamasının üzerine çıktık.” dedi.
2015-2025 döneminde Türkiye’nin üç temel alanda da ortalama performansını artırdığını söyleyen Yılmaz, eğitim sistemine yönelik eleştirilere de yanıt verdi.
Bakan Yılmaz, öğrenci başarılarının değerlendirildiği süreçte uzun dönemli gelişmelerin göz önünde bulundurulması gerektiğini belirtti.
“Maarif Modeli üçüncü uygulama yılına girdi”
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin üçüncü uygulama yılına girdiğini hatırlatan Yılmaz, yeni müfredatın bilgi ve becerilerin yanı sıra değerler eğitimini de esas alacağını kaydetti.
Yeni eğitim anlayışlarının öğrencilerin geçmişlerini tanımasını ve farklı kültürel birikimlerden yararlanmasını amaçladığını ifade eden Yılmaz, “Gayemiz, değerlerini kavrayıp sorgulayan, dünyanın birikimine açık olduğu halde köklerinden kopmayan bir nesil yetiştirmektir.” dedi.
Bakan Yılmaz, yeni müfredatta tarih öğretimine yönelik yapılan değişiklikleri de değerlendirdi.
Tarihsel olayların anlatımındaki kavramların önemini vurgulayan Yılmaz, Millî Mücadele’nin öğretimi ve tarih derslerinin kapsamına dair eleştirilere de yanıt verdi.
Dijital bağımlılık ve çocuklar arasındaki şiddete dikkat çekti
Bakan Yılmaz, çocukların ve gençlerin karşılaştığı sorunlara da değindi. Dijital bağımlılık, çevrim içi istismar, şiddet ve zayıflayan aile bağlarının eğitim politikalarında dikkate alınması gereken konular olduğunu ifade etti.
Yılmaz, “Çocuklar ve gençler arasında yükselen şiddet, dijital bağımlılık, çevrim içi istismar ve aile bağlarının zayıflaması gibi tehditler, dünyanın neresinde olursa olsun her aileyi etkiliyor.” dedi.
Bu sorunlarla mücadelede sadece eğitim kurumlarının değil, ailelerin ve toplumun farklı kesimlerinin de sorumluluk alması gerektiğini belirtti.
Üniversitelerde iş yeri temelli eğitim modeli
Yükseköğretime dair gelişmeleri de değerlendiren Bakan Yılmaz, üniversitelerde eğitim ile istihdam arasındaki bağın güçlendirilmesine yönelik projelerin sürdüğünü söyledi.
Meslek yüksekokulları ve uygun lisans programlarında öğrencilerin
