Ankara-BHA
2025-2029 dönemine yönelik eğitim stratejilerini belirleyen yeni bir politika belgesi, yapay zekâ teknolojilerinin eğitimde etkin, etik ve kapsayıcı bir şekilde kullanımına dair hedefler belirliyor.
Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığı, yapay zekâ alanındaki çalışmalarını düzenli bir yol haritasına dönüştürmeyi, öğretim programlarını güncellemeyi, dijital içerik üretimini geliştirerek, öğretmen eğitiminden yapay zekâ destekli ölçme ve değerlendirme süreçlerine kadar geniş bir uygulama yelpazesini kapsamayı hedefliyor.
Aynı zamanda, yapay zekâ tabanlı öğrenme analitiği platformlarının kurulmasına yönelik çalışmalar yürütülmekte; bu sayede öğrenci ve öğretmenlerin dijital becerileri artırılacak ve kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatları sunarak eğitimde kalite ve kapsayıcılığı güçlendirme hedefleniyor.
Bu dönüşüm süreci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu bir şekilde yapılandırılarak beceri temelli eğitim yaklaşımını destekliyor. Öğrencilerin sadece akademik bilgi ile değil; aynı zamanda eleştirel düşünme, problem çözme, dijital okuryazarlık, iletişim ve iş birliği gibi çağın gereklilikleriyle donatılması amaçlanıyor.
Bu politika belgesinin vizyonu, yapay zekâ ve büyük veri tabanlı sistemlerin yönetici, öğretmen ve öğrenciler tarafından etkin ve bilinçli bir şekilde kullanılmasını sağlamak. Belge, yapay zekâ okuryazarlığına sahip, millî ve evrensel değerlerle donanmış bireyler yetiştirmeyi hedefliyor ve dört temel hedef etrafında yapılandırılmıştır.
Belgenin dört ana hedefi, “Eğitimde Yapay Zeka Kültürü Oluşturmak”, “Öğretim Programlarında Yapay Zeka Alanını Artırmak”, “Eğitimde Yapay Zeka Destekli Yönetim ve Karar Alma Mekanizmasını Desteklemek” ve “Teknoloji, Altyapı ve Veri Analitiğini Güçlendirmek” olarak belirlenmiştir.
Bu dört ana hedef doğrultusunda toplam 15 politika adımı ve 40 eylem adımı da ön görülmüş, bunların 17’sinin 1 yıl içinde, 10’unun 1 ila 3 yıl arasında, 13’ünün ise 3 ila 5 yıl arasında hayata geçirilmesi planlanmaktadır.
Söz konusu adımlar; 12 sorumlu MEB birimi, 23 iş birliği yapılacak MEB birimi ve 10 ilgili dış paydaşın katkılarıyla yürütülecek katılımcı bir süreç ile tamamlanacaktır.
Eğitimde yapay zekâ uygulamaları için bir etik kurul oluşturulacak. Bu kurul, yapay zekâ projeleri ve kullanılan araçların değerlendirilmesi ve denetlenmesi amacıyla Bakanlık bünyesinde kurulacak.
Yapay zekânın eğitimde kullanım alanlarındaki etkileşim ve sonuçları da izlenecek. Ayrıca öğrencilere yapay zekâ okuryazarlığı kazandırmak için etkinlikler düzenlenecek.
Öğretmenlere yönelik yapay zekâ eğitimi programı da planlanacak. Hem pedagojik süreçlerde uyum sağlanması, hem de etkili ders tasarımı için gerekli hizmet içi eğitimler düzenlenecek.
Bakanlık, uluslararası iş birlikleri ile yapay zekâ alanında devlet burslarıyla yurt dışında eğitim fırsatlarını artırmayı hedefliyor.
Mesleki ve teknik liselerde yapay zekâ öğretim programları oluşturulacak. Öğretim programları, yapay zekâ uygulamaları ve yöntemleri ile uyumlu hale getirilecektir.
Türkçe eğitiminde kullanılmak üzere, yapay zekâ destekli bir dil uygulaması geliştirilecek. Bu uygulama, öğrencilerin dil becerilerini analiz ederek düzenlenecek.
Öğrenmenin takibi ve sürdürülmesi için büyük veri analitiği ile yapay zeka destekli platformlar oluşturulacak. Bakanlık ve dış paydaşların ver
